Із Міжнародним днем рідної мови!

 Мова – це генетичний код нації, який поєднує минуле з сучасним, програмує   майбутнє й забезпечує буття нації у вічности. 

                      

Радіодиктант-2021

  Дорогі друзі, долучайтеся до написання радіодиктанту національної єдності, що проводитиметься в День  української писемності та мови. Відчуймо себе причетними до ВЕЛИКОЇ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІЇ!

          

Учителю, святе Твоє імення...

  Незабутні моменти, світлі спомини, безліч позитивних емоцій подарували для своїх учителів учні 11 класу.

  Діти своїми виступами зуміли передати урочисту й водночас по-осінньому затишну, теплу атмосферу цього свята. Взяли інтерв'ю, щоб дізнатись, що турбує, захоплює та надихає педагогів. А також одинадцятикласникам вдалося зруйнувати всі стереотипи  більшості наших громадян про образ українського вчителя, що, звичайно, не може не тішити...

  Та, попри все, найзворушливішими були моменти повернення вчителів у своє дитинство та юність. Бо, переглядаючи світлини, здавалося, що все залишилося майже незмінним, простим і зрозумілим. Так, мабуть, і є...Пам'ять і справді здатна берегти ту чарівну теплу мить, коли вік і посада втрачають свою вагу та значення, коли жива і вічна ВЕЛИКА ШКІЛЬНА РОДИНА - УЧИТЕЛІ й УЧНІ... 

   За несподівану радість і тиху печаль, за сльози щастя й ці неповторні святкові миті дякую Вам, мої любі діти...

Ю. Яновський "Майстер корабля"

 

Навчаймося ефективно та цікаво

         Дорогі мої учні!
Із цього тижня працюємо на платформі 
Google Classroom! Сподіваюсь, що це покращить нашу комунікацію та налагодить більш ефективне онлайн-навчання. 
   Від Вас вимагається:
1. самоорганізація
2. злагодженість
3. уміння раціонально витрачати час
4. відповідальність
Від мене -  максимальна допомога та, звісно ж, контроль.Погоджуєтеся? Тоді вгору - до вершин!

Вимога часу

Життя-онлайн триває...Тому ми з Вами, дорогі мої учні, продовжуємо навчання. Розумію, що не всім легко, та потрібно пристосовуватися до нових умов. Ситуація, що склалася, ставить перед нами нестандартні виклики, тому ми змушені реагувати на них по-новому й шукати оригінальні, творчі  шляхи вирішення даної проблеми. З цією метою дуже Вас прошу створити собі акаунт(хто ще не має) у  Gmail . Спробуємо працювати з Вами на іншій платформі. А поки що завдання на цей тиждень(30.03- 03.04) 

                                              Українська мова
                                         8 клас
1. Відокремлення узгоджених означень(понеділок): параграф 36, впр. 3
2. Відокремлення неузгоджених означень(четвер): параграф 37, впр. 5
3. Розділові знаки при відокремлених означеннях(п'ятниця): параграф 37, впр. 3, 7
4. Відео до уроку ось тут
5. Інтерактивна вправа за покликанням

                                                             9 клас
1. Складне речення з різними видами сполучникового та безсполучникового зв'язку(понеділок): параграф той самий, що минулого разу(32); виписати з будь-якої художньої літератури 5 складних речень з різними видами зв'язку і намалювати до них схеми.
Пояснення до уроку за покликанням (записати пояснення в зошит)
2-3. Розділові знаки між простими реченнями у складному з різними видами зв'язку(вівторок, четвер):  виконати тестові завдання ось тут(зробити скрін  першої сторінки, де вказано кількість балів!)


                                                                  10 клас
1. Контрольна робота. Орфографічна норма(вівторок): виконати тести-онлайн за покликанням (обов'язково надіслати всім у вівторок, одразу після виконання!!!)
2. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх(п'ятниця): інтерактивна вправа  тут, а також ось тут

                                      Українська література
                                             8 клас
1. Володимир Дрозд "Білий кінь Шептало". Проблема людини в суспільстві, її знеособлення(вівторок): подивитися відеоурок та записати в зошит пояснення за покликанням(обов'язково прочитати оповідання!!!)
2. "Білий кінь Шептало". Алегоричність образу коня. Життєвий вибір сучасної людини(четвер): виписати з твору 7-10 фраз, які навчають бути особистістю.

                                                                       9 клас
1.Т. Шевченко "Катерина". Характеристика головної героїні.
2. Т. Шевченко. Реалістично-побутовий тип втілення теми жіночої долі. "Наймичка"
 3.Виконати вправу
4. Написати про спільне та відмінне в образах Катерини та Ганни.

                                                                    10 клас
1. Альманах "З-над хмар і з долин", угруповання "Молода муза". Життєвий і творчий шлях Лесі Українки(понеділок):  із додатку до уроку з кожного питання записати тези основні Додаток 1
                Додаток 2
               Додаток 3
               Аналіз поезії
              Документальний фільм
2. Збірка поезій "На крилах пісень". Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. "Contra spem spero" як світоглядна декларація сильної особистості(четвер): вивчити напам'ять поезію, записати в зошит із додатка вище аналіз вірша.

Навчання триває...

             
                          Можна наповнити чим-небудь тіло ... але розум наповнити 
нічим не можна. Він повинен самостійно все охопити, засвоїти, 
переробити. 
                                   А. Дістервег
               Любі мої учні!
Продовжуємо з Вами працювати в тому ж режимі, що й минулого тижня. Дякую більшості з вас за  відповідальність та оперативність. Усі старання, повірте,  будуть належно оцінені. Отож, до праці!
                      
                                            23.03-27.03 
                                                Українська мова
                                                10 клас
1-2.  Рід іменника. Визначення роду невідмінюваних іменників(49 параграф, ст. 156-160, впр. 5, 7)
3. Обов'язково перегляньте відео за покликанням та запишіть у зошити необхідну інформацію.
                                                                    
                                                                     9 клас
1-2.Складні речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв'язком(32 параграф, впр. 4(А, Б)
3. Обов'язково подивіться пояснення до уроку ось тут
                                                                  8 клас
1. Відокремлення додатків (45 параграф, впр. 2 та з хатинкою)
2. Відокремлення обставин (42 параграф, впр. 2,   3)
3. Подивіться пояснення до уроку за за покликанням
                                      
                                          Українська література
                                                                        10 клас
1. Узагальнення та систематизація вивченого з теми(М. Коцюбинський,
 О. Кобилянська, В. Стефаник, В. Винниченко). 
Обов'язково зробити тестові завдання  ось тут(написати  в зошит кількість правильних відповідей та проаналізувати свої помилки)
2. Написати есе (це буде контрольна робота!) на одну із тем(до 03 квітня, але мені надсилати не треба!): 
А) Якими я бачу людей, які емігрували з України колись і сьогодні(за новелою "Камінний хрест" В. Стефаника)
Б) Що таке щастя? (за новелою "Момент" В. Винниченка)
                                                                        9 клас
1.  Т. Шевченко. "Вічна" тема матері та сина. Еволюція жіночого образу у творах 
Т. Шевченка( прочитати поеми Т. Шевченка "Катерина" та "Наймичка", написати композицію літературних творів, тобто: експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка, епілог).
                                                                       8 клас
1. Контрольна робота. З української прози(твір на одну із тем(до 03 квітня, але мені надсилати не треба!):
А) Кого я вважаю справжнім патріотом?(за твором О. Довженка "Ніч перед боєм")
Б) Без дружби життя не повноцінне(за твором Н. Бічуї "Шпага Славка Беркути")