Ю. Яновський "Майстер корабля"

 

Навчаймося ефективно та цікаво

         Дорогі мої учні!
Із цього тижня працюємо на платформі 
Google Classroom! Сподіваюсь, що це покращить нашу комунікацію та налагодить більш ефективне онлайн-навчання. 
   Від Вас вимагається:
1. самоорганізація
2. злагодженість
3. уміння раціонально витрачати час
4. відповідальність
Від мене -  максимальна допомога та, звісно ж, контроль.Погоджуєтеся? Тоді вгору - до вершин!

Вимога часу

Життя-онлайн триває...Тому ми з Вами, дорогі мої учні, продовжуємо навчання. Розумію, що не всім легко, та потрібно пристосовуватися до нових умов. Ситуація, що склалася, ставить перед нами нестандартні виклики, тому ми змушені реагувати на них по-новому й шукати оригінальні, творчі  шляхи вирішення даної проблеми. З цією метою дуже Вас прошу створити собі акаунт(хто ще не має) у  Gmail . Спробуємо працювати з Вами на іншій платформі. А поки що завдання на цей тиждень(30.03- 03.04) 

                                              Українська мова
                                         8 клас
1. Відокремлення узгоджених означень(понеділок): параграф 36, впр. 3
2. Відокремлення неузгоджених означень(четвер): параграф 37, впр. 5
3. Розділові знаки при відокремлених означеннях(п'ятниця): параграф 37, впр. 3, 7
4. Відео до уроку ось тут
5. Інтерактивна вправа за покликанням

                                                             9 клас
1. Складне речення з різними видами сполучникового та безсполучникового зв'язку(понеділок): параграф той самий, що минулого разу(32); виписати з будь-якої художньої літератури 5 складних речень з різними видами зв'язку і намалювати до них схеми.
Пояснення до уроку за покликанням (записати пояснення в зошит)
2-3. Розділові знаки між простими реченнями у складному з різними видами зв'язку(вівторок, четвер):  виконати тестові завдання ось тут(зробити скрін  першої сторінки, де вказано кількість балів!)


                                                                  10 клас
1. Контрольна робота. Орфографічна норма(вівторок): виконати тести-онлайн за покликанням (обов'язково надіслати всім у вівторок, одразу після виконання!!!)
2. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх(п'ятниця): інтерактивна вправа  тут, а також ось тут

                                      Українська література
                                             8 клас
1. Володимир Дрозд "Білий кінь Шептало". Проблема людини в суспільстві, її знеособлення(вівторок): подивитися відеоурок та записати в зошит пояснення за покликанням(обов'язково прочитати оповідання!!!)
2. "Білий кінь Шептало". Алегоричність образу коня. Життєвий вибір сучасної людини(четвер): виписати з твору 7-10 фраз, які навчають бути особистістю.

                                                                       9 клас
1.Т. Шевченко "Катерина". Характеристика головної героїні.
2. Т. Шевченко. Реалістично-побутовий тип втілення теми жіночої долі. "Наймичка"
 3.Виконати вправу
4. Написати про спільне та відмінне в образах Катерини та Ганни.

                                                                    10 клас
1. Альманах "З-над хмар і з долин", угруповання "Молода муза". Життєвий і творчий шлях Лесі Українки(понеділок):  із додатку до уроку з кожного питання записати тези основні Додаток 1
                Додаток 2
               Додаток 3
               Аналіз поезії
              Документальний фільм
2. Збірка поезій "На крилах пісень". Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. "Contra spem spero" як світоглядна декларація сильної особистості(четвер): вивчити напам'ять поезію, записати в зошит із додатка вище аналіз вірша.

Навчання триває...

             
                          Можна наповнити чим-небудь тіло ... але розум наповнити 
нічим не можна. Він повинен самостійно все охопити, засвоїти, 
переробити. 
                                   А. Дістервег
               Любі мої учні!
Продовжуємо з Вами працювати в тому ж режимі, що й минулого тижня. Дякую більшості з вас за  відповідальність та оперативність. Усі старання, повірте,  будуть належно оцінені. Отож, до праці!
                      
                                            23.03-27.03 
                                                Українська мова
                                                10 клас
1-2.  Рід іменника. Визначення роду невідмінюваних іменників(49 параграф, ст. 156-160, впр. 5, 7)
3. Обов'язково перегляньте відео за покликанням та запишіть у зошити необхідну інформацію.
                                                                    
                                                                     9 клас
1-2.Складні речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв'язком(32 параграф, впр. 4(А, Б)
3. Обов'язково подивіться пояснення до уроку ось тут
                                                                  8 клас
1. Відокремлення додатків (45 параграф, впр. 2 та з хатинкою)
2. Відокремлення обставин (42 параграф, впр. 2,   3)
3. Подивіться пояснення до уроку за за покликанням
                                      
                                          Українська література
                                                                        10 клас
1. Узагальнення та систематизація вивченого з теми(М. Коцюбинський,
 О. Кобилянська, В. Стефаник, В. Винниченко). 
Обов'язково зробити тестові завдання  ось тут(написати  в зошит кількість правильних відповідей та проаналізувати свої помилки)
2. Написати есе (це буде контрольна робота!) на одну із тем(до 03 квітня, але мені надсилати не треба!): 
А) Якими я бачу людей, які емігрували з України колись і сьогодні(за новелою "Камінний хрест" В. Стефаника)
Б) Що таке щастя? (за новелою "Момент" В. Винниченка)
                                                                        9 клас
1.  Т. Шевченко. "Вічна" тема матері та сина. Еволюція жіночого образу у творах 
Т. Шевченка( прочитати поеми Т. Шевченка "Катерина" та "Наймичка", написати композицію літературних творів, тобто: експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка, епілог).
                                                                       8 клас
1. Контрольна робота. З української прози(твір на одну із тем(до 03 квітня, але мені надсилати не треба!):
А) Кого я вважаю справжнім патріотом?(за твором О. Довженка "Ніч перед боєм")
Б) Без дружби життя не повноцінне(за твором Н. Бічуї "Шпага Славка Беркути")

Дистанційне навчання

Усі домашні завдання надсилати на адресу petrishakivanna@gmail.com  до 20 березня !!!

                   Українська мова (12.03-20.03)

             8   клас

1-2. Групи вставних слів і словосполучень( повторити параграфи 32, 33;виконати вправу 6(А, Б) ,ст.112

3.  Узагальнення вивченого (виконати завдання, додаток 1)

4.Поняття про відокремлення( вивчити параграф  35, вправа 2, ст.121)

                                                           9 клас

1.    Повторити параграфи 28-31 (виконати завдання, додаток 2)

2.    Складні речення з різними видами зв’язку  ( параграф 32, вправа 2, ст. 113 , вправа 

(з хатинкою, ст.115).

              

                                              10 клас

1.    Повторити параграфи 28-47 (виконати завдання 1, 2, 3, 7, 8 ; додаток 3)

2.    Вивчити параграф 48 ( вправа 4, 5, ст. 154)

                                            Українська література

                                                       8 клас

Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути» (відповісти на запитання , ст.175-176,  письмово виконати 1, 2, 3,7, 11).

                   9     клас

1.     Прочитати поему «І мертвим, і живим…»

2.     Вивчити напам’ять уривок (від  початку до слів «в своїй хаті своя правда, і сила, і воля».

3.     Ознайомитися з літературно-критичним матеріалом до поеми(ст.224-227).

4.     Виконати завдання на ст.227-228(письмово 1,2,3,4,5,12).

                                                        10 клас 

І. Тема. В. Винниченко «Момент». Поєднання в новелі реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту( плинність життя, щастя людини, мить – частинка вічності)

1.     Опрацювати матеріал про новелу(ст. 202-203)

2.     Заповнити літературний паспорт твору(за схемою,  див. на форзаці підручника)

3.     Виконати два завдання(з хатинкою, ст.204)

ІІ. Тема.Урок літератури рідного краю. Поети Львівщини

1.     Підготувати презентацію про одного з поетів(на вибір Юрко Іздрик «Все, що у тебе є», «Є час, коли камінь наріжний – зброя»; Мар’яна Савка «Україна», «І крила спалімо. І станьмо людьми», «Згадай достеменно усе», «Відлітайте, дерева») – за бажанням

2.     Обов’язково всім: ознайомитися з біографією поетів, прочитати та проаналізувати подані твори.

                      Додаток 1(8 клас)

                                          Картка № 1

 Розставити розділові знаки при звертаннях та вставних словах.

1. Скоро може побачу я степ той широкий.

2. А хлібам колосистим здається немає кінця.

3. Я не гірший  від інших на щастя і  від інших не   кращий на жаль.

4. Як тихо і затишно в хаті матусю.         

5. Ти стоїш на узбіччі  дороги калино.

6. Сини мої невеликі нерозумні діти, хто вас щиро без  матері  привітає у світі.

                                        Картка № 2

 Розставити розділові  знаки при звертаннях і вставних словах.

І. Аркадій як на диво зовсім не постраждав.

2. Ця задача як бачите не має розв'язку.

3. Кожній людині личить усмішка та мабуть найбільше  дітям.

4. Зоре моя  вечірняя зійди над горою.

5. Прилинь до мене чарівнице осяй прибиті смутком дні.

6. Не встрявай мій юний друже  з безпредметні  суперечки.

                            Картка № 3

 Розставити розділові  знаки при  звертаннях  і  вставних словах.

1. Повій  вітре тихесенький  з-за синього моря та  принеси в  Україну козацькую волю!

2. Спасибі  братику за добреє слівце.

3. Україно дорога я із твоїх долонь зійшла у білий   світ.

4. У вас пробачте як тепер живеться?

5. Світ на щастя зачарований піснею.                                           

                                                Додаток  2(9 клас)

                                                   Картка № 1

            Розставити  розділові  знаки

Бери до серця і затям душа творця не переквітне .

Мусим добре знати  крім весни і літа  є ще в нашім серці осінь і зима.   Дитинству все казковим видається   не збіднюйте ж душі його красу!

До правди тяжко ми доходим  неправда прийметься за мить.

Порозростають тії білії сніги покриються травицею всі луги. 

Гули бджоли   щебетало птаство.           

Я  глянув  і  побачив об  зубило  останній  раз  ударив  каменяр.

                                                 Картка №2

                     Розставити  розділові  знаки.

Цінує розум вигуки прогресу  душа скарби прадавні стереже.

Із піщин зростають гори   із краплин — могутнє море.

Мрія ставала дійсністю   дійсність була схожа на мрію .

Нема без втрати перемоги   без горя радості нема.

Найогидніші очі порожні   найпідліша брехлива сльоза.

Все залежить від людських зіниць   в широких відіб'ється вся епоха.

Побачиш  вночі  небо  в  пожежах  все  закипає  отут.

                                              Картка № 3

                   Розставити  розділові  знаки.

Мої літа не монотонні дублі  я змінююсь, як світанковий пруг.

3 усього відчувала   сьогодні має статися щось важливе.

Вітри вщухли    розп'ялися хрестами вітряки на вигоні.

Як заздрю я тій білій хмарці   вона пливе у далечінь між подруг.

                                          Додаток 3   (10 клас)       

                                                  №1

1. Провідміняйте прізвище, ім'я, по батькові.

Симоненко Василь Андрійович, Симоненко Наталя Миколаївна.

2. На місці крапок, де потрібно, поставте м'який знак. Максим Гор..кий, гір..кий, міл..ярд, громадян..ство, черкас..кий,

у жмен-.ці, ін..ші, дон..чин, шіст..надцят.., камін..чик, Херсон..щина, нян..ці, русал..чин, Грін..ченко, вол..єр, біл..чин, Натал.лин, парасол..ці, у таріл..ці, повістю, біл..шіс..т.., п'ят.десят, кур..йоз, тон..ший, плат..ня, мен..ший, т.мяний, у скрин..ці, бояз..кий, різ..б..яр.

                                                                                                        

3. Зробіть фонетичний розбір слів: ін'єкція, повітря.

4. Провідміняйте іменники: надія, круча, орля

5. Провідміняйте числівники: 19, 100, 800.

6. Напишіть словами математичні вирази:

а) сума чисел дорівнює 125 438 976;

б) від 521 348 796 відняти 16;

в)  15 скласти із 697 439 127.

7. Від поданих слів утворіть прикметники за допомогою суфікса -ськ-(ий).

Овруч, Калуга, чуваш, гігант, грек, турист, Острог, емігрант, Кавказ, Лейпциг, Черемош, Петербург, Гаага, чех, волох, Рига, Цюрих, Буг, Балхаш, Збараж.

8. Напишіть займенники разом, окремо або через дефіс. Де/хто, будь/хто, аби/який, скільки/небудь, ні/чого, ні/чиїми, ні/на/який,

ні/кого, ні/для/чого, який/небудь, хтозна/що, будь/який, де/який, хто/знає/ з/ким, ні/скількох, ні/про/кого, ні/якому, ні/на/якому, ні/за/який, хто/знає/з/ чим, хтозна/з/ким, аби/з/ким, аби/на/чому, де/чиїх, аби/чий, будь/що/будь.

9. Зробіть повний синтаксичний розбір речення.

Щасливі ви, що народились серед народу з такою багатою душею, що вміє так відчувати свої радощі й чудово виливати свої думки, свої мрії, свої почуття заповітні (Л.Толстой).

10. Зробіть морфологічний розбір займенників та прикметників речення із завдання № 9.

10 клас. Михайло Коцюбинський